Blog 16: la presentation orale de mon artiste

https://drive.google.com/file/d/1mA3pMpNQTtTDueZqWP9PdhWv6xGnbR3k/view

1. Quelle est mon artiste préféré? Pourquoi? 

J'ai aimé le style de Marc Chagall. Il était un peintre de la courant artistique surréalisme/fauvisme. Il a combiné aussi le expressionnisme et le cubisme et le modernisme. Son peinture Le Paysage Bleu utilise les couleurs vivides et montre les émotions romantique et tranquille. Chagall a utilisé les couleurs contrastantes et vivantes dans son autre peinture Paris par la Fenêtre. J'aime son style et l'art qui depicte la vie quotidienne. 

2. Quels sont les artistes que tu as découverts et que tu as aimés? Pourquoi?
J'ai aussi aimé Henri Rousseau parce qu'il a peigné les peintures très interessantes comme Paysage Exotique où les dindes mangent les fruits et les couleurs sont très vivides. Il n'est pas allé à l'école des arts, mais il a travaillé beacoup et devenir un artiste célèbre. 

3. Quelle a été ta présentation favorite? Pourquoi?
J'ai aimé la présentation de Mariette au sujet d'Henri Rousseau parce qu'elle a parlé beacoup et m'a donné des details interessantes. J'ai trouvé Rousseau très inspirant parce qu'il était un artiste naïve qui n'allait pas à l'école pour les arts. J'aime son utilisation des couleurs variées et les animaux sauvages. 

4. Qu’est-ce que j’ai aimé aujourd’hui? 
J'ai aimé faire le carousel parce que c'est moins stressant que présenter devant la classe et les présentations sont plus intimes. 

5. Qu’est-ce qu’il faudrait changer?
Je souhaite que les courantes artistiques soient enseignés plus avant des présentations. 

Blog 17: comparaison culturelle des systèmes scolaires

Produits: 

En France : 
 -  il y a moins de ressources pour les banlieues pauvres comme le 93 de Paris. 
 -  les zones d'education prioritaires
 - les étudiants sont irrespecteux aux profs et les profs ne peuvent rien faire 
-  les profs sont mal payés et quelques fois démotivés 

Ma communauté: 
- il y a beacoup de ressources comme les ordinateurs/instruments
- il y a les niveaux des classes (regulaires/honoraires/AP) et les classes d'ELD 
- les activités dehors de la classe comme les sports/le débat

Pratiques :
En France : 
- le dédoublement des classes
- la réunion des profs et deux élèves
- le gouvernement donne l'argent pour les écoles

Ma communauté:
- les formations pour les profs
- les activités déstressantes
- le PTSA donne d'argent pour ameliorer les écoles

Perspectives : 
En France : 
- Les classes sont surchargées et les élèves ne sont pas motivés. Le gouvernment doit donner plus d'argent aux écoles pauvres

Ma communauté: 
- les élèves sont très motivés pour aller aux universités prestigieuses
- il y a beacoup d'opportunités, mais aussi beaucoup de stress 

https://drive.google.com/file/d/1tu2lNMmjRxOSn-KJ1EWq60HIZ5kNQcNc/view

Blog 14: Comparaison Culturelle Gilets Jaunes

https://drive.google.com/open?id=15Lrl5veVbdSgpja2oBhW2EZEg703V-dW

Blog 18: Les thèmes du film Entre Les Murs - La gestion de la diversité dans une classe mais aussi des différences de niveaux ( hétérogénéité , motivation …)

1. Définissez votre thème en relation avec l’école
1. Dans chaque classe, il y a beaucoup de diversité. Il existe une diversité dans la race, les vêtements, la personnalité, le sexe, le niveau de motivation, et les connaissances. En tant qu'enseignant, vous devez apprendre à gérer cette diversité pour que tous vos élèves puissent apprendre. Vous essayez d'enseigner à tout le monde, pas seulement les enfants les plus intelligents ou les enfants avec le moins de connaissances. 
2. Expliquez comment votre thème est traité dans le film
1. Le film Entre les Murs se déroule dans une banlieue pauvre de Paris et beaucoup d'enfants sont des enfants d'immigrés. Ils viennent du monde entier, comme Esmeralda de Tunisie et Boubacar de Sénégal. Beaucoup d'etudiants ne sont pas motivés à apprendre et ne veulent que s'amuser. Parce qu'ils viennent tous de pays différents, ils ont du mal à se comprendre et à aimer le programme qu'ils ont appris.
3.  Donnez trois exemples concrets de ce thème
1. Par exemple, lorsque M. Marin a fait un exemple de phrase pour montrer comment utiliser Subjonctif Imparfait, il a utilisé un nom américain. Esmeralda lui a demandé pourquoi il n’utilisait pas plus de noms ethniques comme Rabah. Un autre étudiant, Khoumba, refuse de lire Anne Frank parce qu’elle ne pense pas que cela a un sens dans sa vie. Lors d'une présentation, Nassim, d'origine marocaine, parle d'un tournoi de football en Afrique. Il mentionne que l'équipe du Maroc a battu l'équipe du Mali. Une dispute commence alors entre Boubacar, Souleymane, Carl et Nassim à propos d’équipes sportives parce qu’elles ont l’impression que ces dernières représentent leur identité culturelle.
4.  Donnez votre avis/ des conseils dans les situations citées pour améliorer la situation
1. Pour créer plus d’unité dans la classe de Mr.Marin, il devrait associer des étudiants de différentes cultures afin qu’ils puissent réaliser ensemble un projet sur les cultures de chacun. De cette façon, ils peuvent apprendre et devenir amis. M.Marin devrait trouver plus d'auteurs et de dramaturges immigrés français comme Euzhan Palcy qui a créé La Rue Cases-Nègres. Il devrait également faire plus de projets comme l'autoportrait afin qu'ils puissent tous exprimer leur identité culturelle. 
5. Faites une comparaison culturelle avec votre communauté 
1.  Ma communauté est composée d’immigrants originaires de régions du monde telles que l’Asie du Sud, l’Asie du Sud-Est, l’Asie de l’Est et l’Europe de l’Est. Notre communauté est très différente du reste de l'Amérique, qui compte de nombreux Caucasiens. Depuis que j'ai commencé l'école, il y avait des projets pour augmenter l'amitié entre les gens de différentes races. Par exemple, au primaire et au secondaire, nous avons organisé des foires culturelles afin de nous familiariser avec la culture de nos camarades de classe. En classe de littérature au collège, nous avions des projets sur notre culture et notre expérience d'immigrés. De plus, j'ai remarqué que les manuels essayaient d'inclure plus de noms ethniques. Comme presque tous les membres de notre communauté sont des immigrés et presque tous originaires d’Asie et que les cultures asiatiques sont très similaires, nous n’avons pas autant de diversité que d’autres endroits. La diversité ne crée donc pas de problèmes de racisme.